Start»Over EPEPE
Over EPEPE
Wat is EPEPE?
EPEPE staat voor European Partnership of Evidence and Problem Based Paramedical Education, dat betekent een nauwe samenwerking door een gemeenschappelijk curriculum, en ook door gemeenschappelijke leerplannen en constante uitwisseling van ervaringen tussen de in EPEPE aangesloten opleidingen.
Sinds 2001 leiden het Präha Bildungszentrum in Horrem (Duitsland) en de Hogeschool Zuyd in Heerlen, (Nederland) fysiotherapeuten volgens een gemeenschappelijk curriculum op. Dit concept werkt volgens de methode van het probleem georiënteerd onderwijs (PGO) en maakt het de student mogelijk zich op Europees niveau tot Bachelor in Physiotherapy te kwalificeren.
Deze samenwerking werd uitgebreid met de SWS-scholen in Schwerin, de Reha Rheinwied in Neuwied en de BMW-school in Leipzig als nieuwe partners in de fysiotherapie opleiding. Voor de logopedie opleiding geldt hetzelfde door een ontwikkeling van deze dubbelkwalificatie met de partners in Heerlen en Schwerin en er heeft al een uitbreiding plaatsgevonden met de Präha-school in Düsseldorf. Zowel in de fysiotherapie als in de logopedie en zoals ook in de toekomst ook voor andere paramedische beroepen zal onder de "paraplu" van EPEPE de verdere ontwikkeling van de beroepen en de opleidingen daarvoor op Europees niveau bediscussieerd en verder ontwikkeld worden.
Door het huidige fysiotherapie curriculum werd al een belangrijke stap gezet in de richting van een gemeenschappelijke kwalificatie. De verdere ontwikkeling van het beroep vraagt een doorontwikkeling van het curriculum.
De EPEPE-Partners hebben tot nu zonder financiële ondersteuning veel kunnen realiseren voor de verdere ontwikkeling van de fysiotherapeutische beroepen en daarmee de transparantie en de kwaliteit binnen het bereik van fysiotherapie binnen Europa verbetert. Voor het vervolg in de Europese ontwikkeling zoeken wij nu naar ondersteunende mogelijkheden.
Sinds 2001 leiden het Präha Bildungszentrum in Horrem (Duitsland) en de Hogeschool Zuyd in Heerlen, (Nederland) fysiotherapeuten volgens een gemeenschappelijk curriculum op. Dit concept werkt volgens de methode van het probleem georiënteerd onderwijs (PGO) en maakt het de student mogelijk zich op Europees niveau tot Bachelor in Physiotherapy te kwalificeren.
Deze samenwerking werd uitgebreid met de SWS-scholen in Schwerin, de Reha Rheinwied in Neuwied en de BMW-school in Leipzig als nieuwe partners in de fysiotherapie opleiding. Voor de logopedie opleiding geldt hetzelfde door een ontwikkeling van deze dubbelkwalificatie met de partners in Heerlen en Schwerin en er heeft al een uitbreiding plaatsgevonden met de Präha-school in Düsseldorf. Zowel in de fysiotherapie als in de logopedie en zoals ook in de toekomst ook voor andere paramedische beroepen zal onder de "paraplu" van EPEPE de verdere ontwikkeling van de beroepen en de opleidingen daarvoor op Europees niveau bediscussieerd en verder ontwikkeld worden.
Door het huidige fysiotherapie curriculum werd al een belangrijke stap gezet in de richting van een gemeenschappelijke kwalificatie. De verdere ontwikkeling van het beroep vraagt een doorontwikkeling van het curriculum.
- de ontwikkeling van puur Probleem Georiënteerd Onderwijs naar Competentie Gericht Leren
- de integratie van Evidence Based Practise in het curriculum
- de voorbereiding van de studenten op een mogelijke Directe Toegankelijkheid Fysiotherapie zoals in Australië en in Nederland al gerealiseerd is.
De EPEPE-Partners hebben tot nu zonder financiële ondersteuning veel kunnen realiseren voor de verdere ontwikkeling van de fysiotherapeutische beroepen en daarmee de transparantie en de kwaliteit binnen het bereik van fysiotherapie binnen Europa verbetert. Voor het vervolg in de Europese ontwikkeling zoeken wij nu naar ondersteunende mogelijkheden.
ENPHE en EPEPE
ENPHE betekent European Network of Physiotherapy in Higher Education. www.enphe.org In 2007 werd gemeenschappelijk een besluit genomen, om een eenheid te creëren in de kwaliteit van de Europese fysiotherapeuten door de beschrijving van de competenties aan te passen (The Competence Chart of the European Network of Physiotherapy in Higher Education. Garant Antwerp - Apeldoorn 2007). Dit moet met beide handen aangegrepen worden om het genomen besluit te kunnen realiseren. Dat wil zeggen: de afspraken op papier zullen concreet moeten worden omgezet in aanpassingen tijdens de opleiding door de deelnemende scholen. Die EPEPE-Partners is een vorm van een concrete aanpassing. Hetzelfde geldt voor logopedie en andere paramedische beroepen.
