Die Akademisierung der Logopädie ist in Deutschland bereits seit längerem ein von der Berufsgruppe der LogopädInnen angestrebtes Ziel. Mit der eingeführten Modellklausel im Jahre 2009 wurde ein wichtiger Schritt in Richtung der grundständigen Akademisierung der Logopädie gesetzt. Neben den bestehenden additiven Studiengängen wird es auch in Deutschland in Zukunft die Möglichkeit geben, Logopädie an einer Fachhochschule oder Hochschule zu studieren. Diese Möglichkeit bieten die Präha Schule in Düsseldorf und die SWS Seminargesellschaft  für Wirtschaft und Soziales mbH in Kooperation mit der Hogeschool Zuyd an. So studieren die Logopädiestudenten die ersten drei Jahre in Düsseldorf bzw. Schwerin und im vierten Jahr in Heerlen, Niederlande. Die ersten drei Jahre werden als staatlich geprüfte/r Logopädin/e abgeschlossen. Auf Wunsch kann im vierten Jahr der international anerkannte Titel Bachelor in Heerlen erworben werden.

Vorteile des Bachelorabschlusses

• Erweiterung von fachspezifischen und gesundheitswissenschaftlichen Kompetenzen
• Erreichen eines international anerkannten akademischen Grades (Bachelor)
• Zugang zu akademischen Weiterqualifizierungen wie dem europäischen Master's Degree an Universitäten (z.B. in Nijmegen oder Aachen)
• Verbesserte Arbeitsmöglichkeiten, sowohl in Deutschland als auch auf dem internationalen Markt
• Verbesserte Karrieremöglichkeiten, Erschließung anderer Tätigkeitsfelder wie z.B. Forschung und Lehre sowie Leitungsfunktionen

Konzept und Zielsetzung des vierten Studienjahres in Heerlen

Maßarbeit, Kompetenzlernen und internationale Ausrichtung sind für uns die zentralen Themen. Wir stellen uns auf die Persönlichkeit, Kapazitäten und Ambitionen unserer Studierenden ein. Dies bedeutet z.B., dass wir ihre Vorkenntnisse, Erfahrungen und Wünsche ernst nehmen. Dies bedeutet jedoch auch, dass das System offen strukturiert ist und, dass diese Struktur für jede/n Studierende/n verschieden sein kann. Unser kompetenzgerichtetes Studienprogramm bietet Raum für Flexibilität, Individualität und internationale Schwerpunkte. Es wird sowohl individuell als auch in Kleingruppen gearbeitet. Wir bilden Sie zu einer/m Logopädin/en aus, der weiß, was er will, was er kann, und der in der Lage ist, sich auf Hochschulniveau zu profilieren.

Aufbau

Das Studium besteht aus vier so genannten Linien. Jede dieser Linien bildet einen Schwerpunkt innerhalb des Studiums.

Linie 1: Wissenschaftliche Kompetenzen (40 ECs, European Credits^*))

Hier werden die Grundkompetenzen wissenschaftlichen Arbeitens erworben, die auf das Schreiben der Bachelorarbeit vorbereiten. Inhalte sind hierbei:

• Statistik und Methodenlehre (15 ECs)
• Schreiben einer Bibliographie (Umgang mit internationaler Literatur und internationalen Datenbanken; 5 ECs)
• Verfassen der Bachelorarbeit (20 ECs)

Linie 2: Berufsspezifische Kompetenzen (35 ECs)

Diese Linie besteht aus einem Pflichtteil (Didaktik und Betriebswirtschaftslehre) und einem frei wählbaren Teil (individueller Studienraum). Im Fach Didaktik (10 ECs) werden nicht nur Grundkenntnisse vermittelt, sondern es werden auch moderne Formen der Didaktik, wie das Problem-Orientierte-Lernen oder das Kompetenz-Orientierte-Lernen, behandelt. Der Bereich Betriebswirtschaftslehre (10 ECs) konzentriert sich insbesondere auf Managementprozesse, jedoch ist auch das (Team-)Coaching ein Schwerpunkt. Ferner hat der Studierende die Möglichkeit, sich in einem frei wählbaren Bereich zu spezialisieren (individueller Studienraum, 15 ECs). Im Rahmen der Studienbetreuung wird mit jedem einzelnen Studierenden die Möglichkeit erörtert, diesen individuelle Studienraum auszufüllen. Neben logopädiespezifischen Wahlpflichtfächern in englischer Sprache gibt es eine große Auswahl an Wahlpflichtfächern, die in niederländischer Sprache belegt werden können. Im Rahmen des individuellen Studienraums kann auch gezielt nach Angeboten im Ausland (z.B. Deutschland) oder an anderen Universitäten gesucht werden. Hauptsächlich soll der Student darin unterstützt werden, sich in dem Bereich zu spezialisieren, der ihm am Herzen liegt.

Linie 3: Praktische Kompetenzen (15 ECs)

Anforderung in dieser Linie sind z.B. das Verfassen eines theoretisch fundierten und evidenzbasierten Behandlungsplans. Hierbei soll kritisch hinterfragt werden, welche evidenzbasierten Therapien es im logopädischen Bereich gibt. Diese in internationalen Datenbanken recherchierten Therapien müssen auf einen speziellen Kasus angewandt werden.

Linie 4: Studienbetreuung

Ein anderer wesentlicher Bestandteil des Studiums ist die Studienbetreuung. In der Studienbetreuung wird man von einem Dozenten persönlich während des Studiums begleitet. Gemeinsam mit ihm werden auch die  Möglichkeiten für das spätere Berufsleben besprochen (siehe Linie 2: "individueller Studienraum").

Unterrichtssprache

Deutsch
Einige Veranstaltungen sowie Teile der Literatur sind in englischer Sprache

Unterrichtsort

Hogeschool Zuyd, Heerlen, Niederlande (ungefähr zehn Kilometer von Aachen entfernt)

Anschrift

Hogeschool Zuyd, Nieuw Eyckholt 300, 6419 DJ Heerlen, Niederlande
Sekretariat Logopädie Tel.: +31 (0)45 - 400 63 82
www.hszuyd.nl/aufbaustudium


*) Die Hogeschool Zuyd nimmt am European Credit Transfer System teil. Die Studienbelastung wird seit Einführung der Bachelor-/Masterstruktur mit Hilfe des internationalen ECTS-Systems ausgedrückt. Hierdurch werden internationale Studiengänge vergleichbar. Ein EC steht für 28 Studienbelastungsstunden (inkl. Selbststudium und Kontaktstunden). 60 ECs stehen für ein Studienjahr. Einen Studienpunkt nennt man ein EC (European Credit).